Писала ответ к комментарию на мою реплику о Программе “Я у світі”, получилось очень длинно. Да чего уж там! Вынесу на отдельный разговор.
Итак, комментарий Натальи

• Уважаемые!!!!
  Я две недели проходила практику у Кононко Елены Леонтьевной , это действительно человек на которого стоит равняться. Если вы руководствуетесь только знаниями основанными после прочтения статья “Этот человек не работал с детьми”, то спешу вас разочаровать – Этот человек всю свою жизнь посвятил детям . Причем посвятил – не просто вкратце этого слова. Не знаете не пишите. Наши воспитатели детских садов до такой степени обленились, что им просто лень что-то делать с детьми. Живой пример, я забираю ребенка своей подруги , и знакомая-воспитатель рассказывает мне как они всем коллективом сдают по 300 грн , чтоб никаких проверок не было. Вот поэтому такое отношение к этой программе, проще ведь дать денег как говорят “На лапу”, и сидеть себе тихонько.

К сожалению, научные работники очень оторваны от практики. И практиков считают ленивыми. А то, что среди них большинство с синдромом психологического выгорания, помнят не многие научные работники и не многие государственные деятели. Через какое-то время после начала педагогической деятельности включается “рубильник” самозащиты. Ведь, в общем-то, им  не приходится выбирать, где работать, в большинстве случаев. А у кого этот самый “рубильник не включается – уходит из педагогов…

А к новой программе, если ее внедрять “с душой” – не готово общество.
1) Прежде всего, потому, что педагог – это сегодня профессия “сферы услуг”. Заплатили – получите знания. Не заплатили – получайте двойки.
2) Воспитатель – самая низкая ступенька в педагогической иерархии. А раньше, до революции, педагог был НАРАВНЕ с родителями по социальному и финансовому статусу. Сельский учитель – даже выше. Теперь же девочка-первоклассница может сказать учительнице: “Мне надоело, что вы уже третий раз одеваете одну и ту же кофточку”.
3) Тема моей диссертации – произвольное поведение – норма и ЗПР. Так вот новая программа вообще не формирует произвольность. “Учись, когда хочешь” – это антиподготовка ребенка к школе. А теперь некоторые воспитатели напрямую радостно говорят: “А мы к школе не готовим, нам ЗАПРЕЩАЮТ!!!”
4) Система работы без фронтальных занятий, а по подгруппам – нужно сначала подумать о нагрузке на воспитателя. Это 26 человек, вытянуть каждого за руку из игрового пространства, посадить рядом с собой, пока усаживаешь троих – двое убежали, потому что “не хотят” (ну и не надо!) Итого – пять занятий. Нагрузка на проведение занятий поднимается впятеро (при этом нужно следить, чтобы Юля не била кубиком Ваню, а Женя не сыпал землю из вазона за шиворот Насте). При этом уволилась нянечка, и нужно бежать на кухню за едой, а потом мыть посуду. Потому что приедет КОМИССИЯ, и нужно, чтобы были научены, причесаны, чтобы было чисто, и не забыть пройти ЗА СВОИ ДЕНЬГИ медкомиссию – раз в полгода, иначе оштрафуют детский сад, директора и саму воспитательницу.

Когда мой старший был в детском саду – действительно собирали деньги для того, чтобы встретить “комиссию” из районо. Любили они ходить по садам. При этом если не “покормят”, то могли сказать: “Почему на окне три вазона??? По программе – два!” И песочат потом на каждом совещании. Причем “комиссия” – это тоже теоретики. Которые любят детей и посвящают этому (любви к детям) практически все свое рабочее время. Только “к станку” не становятся. Почему-то. А именно здесь нестыковка теории с практикой.

Еще интересно. Издательство получило государственные деньги и… скачать программу “Я у світі” нигде нельзя. Нужно покупать, а за программу те же воспитатели будьте добры из своей 1000 платите. (Кстати, у меня есть сосканированная программа для младшей группы, кому-то нужно?).

Нужно сделать, как в страховой медицине, или как сделали по детям-сиротам: “Деньги идут за ребенком”. Положено ребенку какое-то количество денег – отдайте это школе, детскому саду. Или родителям, если сами могут воспитывать (я бы все равно отдала). Тогда проверяющих было бы меньше. И еще – хотелось бы, чтобы программ было бы побольше. Чтобы выбрать можно было. Уверена – программу Кононко бы взяли. Она научно обоснована. Но на практике ее внедрить – в наших условиях…
Я уже писала. Наши люди придумали, как выкручиваться. Программа разрешает любое планирование – любую форму. Так что делают по старинке и говорят, что работают над формой, а сейчас – переходный период. Потом привыкнут. Потом и родители привыкнут.